小故事中的大智慧 - 心情魔方 - 休闲水吧 - Game911.Net

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本主题由じ☆ve╰D调于 2008-7-14 22:05 加入精华

foreverACmilan (↗飛揚≈)

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#321

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发表于 2008-7-13 22:04 资料个人空间短消息加为好友

珍惜

　　早上，校门两边总会站着担任值日生的四名同学。每当有老师到校，四名值日生便齐呼＂老师早＂。按规定，只有表现优秀的学生才能做值日生，所以，当选的值日生都备感自豪。
　　儿子被选上值日生的这天，红领巾、校服穿戴得整整齐齐的，连小皮鞋都擦得锃亮锃亮。送儿子到校后，看着他精神抖擞、昂首挺胸地站在校门旁，朝阳照在脸上，我也情不自禁地为他感到自豪。
　　可万万没想到的是，中午一回到家，儿子就大哭起来，原来是班主任取消了他的值日生资格，因为他不愿意和别的值日生一起喊＂老师早＂。
　　＂刚开始我对每个老师都喊了早上好，可就是没一个老师搭理我们，他们就像没听到一样。我想，连老师都这么没礼貌，我又为什么要向他们问好。呜……＂我也无言。
　　一天，带儿子坐公共汽车，上来一位抱小孩的妇女，满车的人都没让座，只有儿子毫不犹豫地站了起来：＂阿姨，请这里坐。＂
　　下车后，儿子问我：＂爸爸，阿姨为什么不道谢？＂
　　＂可能她道谢了，你没有听到。＂
　　＂没有，她绝对没有道谢，我听得清清楚楚。＂儿子斩钉截铁地说。过了一会儿，儿子仿佛若有所悟地补充道：＂嗯，我知道了，怪不得车上没有人让座。＂
　　我自然清楚儿子的结论是不正确的，但我这次真的是无法解释了。
　　总是听人说：拥有时不珍惜，失去了才知道它的宝贵。可我却总是眼睁睁地看着孩子身上结出的善果，就这样无情地被风吹雨打去。唉!大人们。

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#322

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发表于 2008-7-13 22:10 资料个人空间短消息加为好友

棕衣人

　　30年前我还是一个小姑娘，父亲是新英格兰一个小镇的补鞋匠。每天放学以后，我到父亲的小店去帮忙，我的工作是将顾客送来的鞋贴上标签，然后把取鞋票交给他们，可是有一个人不受我欢迎。
　　我们叫他棕衣人布朗宁。不论春夏秋冬，他总是戴着一顶棕色的羊毛帽子，穿一件棕色的破夹克，磨损的袖子油亮亮的。他白天在街上游荡，到了快打烊的时候，我们的钱匣子也满了，他就会来占我父亲的便宜。一天，眼见闹钟一点一点地移向关门的时间，我突然看见棕衣人布朗宁向我们的小店走来。我看了看自己的表：５点30分，于是我急忙把窗门的牌子从＂营业＂换成了＂休息＂。希望这一来可以阻止他进来。但是棕衣人布朗宁还是推门走了进来。
　　他用干瘦的手推了推破烂的帽檐，走过柜台。我可以看到他脸上布满了深深的皱纹。他潮湿的破夹克散发着落水狗的气味。我转过身去，整理着架上的鞋。他径直走到后面，父亲刚刚关上机器。我听见棕衣人布朗宁用低沉的声音说：＂这几天我的手头有些紧，你看能不能借几个子儿给我买点吃的？＂父亲放下手里的工具，走到我所站的柜台边。
　　＂对不起，宝贝儿。＂父亲说。他打开钱匣子，拿出了两张一元的票子，将它们递给了棕衣人布朗宁。＂别喝酒，布朗宁，＂他严厉地说，＂给孩子们买一点牛奶和面包。＂布朗宁点点头，抓紧了爸爸递过去的钱。父亲把布朗宁送到门口，看见他确实走进了街对面的杂货店，父亲站在那儿很长时间，直到看见布朗宁手里提着一桶牛奶和一袋面包从店里出来，才转身回到小店。
　　在父亲的鞋店工作的那些年里，我看见过多少次这样的情景？20次？30次？100次？为什么父亲从不抱怨？他肯定从来没有收回过布朗宁＂借去＂的钱。现在我已成年了，父亲也退了休，我才问他。
　　＂爸爸，那时你为什么老是借钱给布朗宁？你知道你借给他的每一分钱，对他来说不过是又多了一分酒钱。难道你不觉得他是在占你的便宜吗？＂
　　父亲在餐桌旁坐了下来，他盯视了我好一会儿。也许他已经听见我多次抱怨邻居借了我家的鸡蛋、割草机、黄油等等而不归还。父亲说：＂我从来就没有期待布朗宁会还我的钱。很早我就决定，我不借钱给他，在我的心里是把钱给他。如果他说是借钱，那是他的事。但是，从我来说，我是把钱作为礼物而送给他。＂
　　＂我估计那对你来说更简单一些。＂我微笑了，想起了在父亲的小店，从来没有详细的账本。
　　＂卡丽，＂父亲说，＂当你做好事的时候，不要老是想要得到回报。＂

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#323

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发表于 2008-7-13 22:12 资料个人空间短消息加为好友

改掉一个不好的习惯

　　牙医告诫我剔牙和刷牙一样重要。如果不剔牙的话，我的牙龈病会更厉害，我一直打算剔牙，但老是拖延着不行动。
　　＂好，就利用这三周改变自己的方法试试看。＂我想起刚结束的培训班上老师教授的方法，下决心试一试。第一天算是最困难的了。第二天，第三天，剔牙这件事还是显得讨厌又麻烦。但第一个星期才过去，剔牙就成为上床前的例行公事了。
　　到了第三个星期结束，使我惊异的是，剔牙变得和刷牙一样容易不过了。我得意洋洋－－因为我养成了一个好习惯。有了这样一个开头，我就能再接再厉，朝更困难的目标迈步了。
　　我一直打算多吃些有营养的东西，多吃些蔬菜和水果，少吃些甜食。于是我把该吃的列出表贴在冰箱门上，从精神上提醒自己。
　　说实在话，第一天的日子可不好过。我努力让自己忙碌些，但脑海里却翻腾着冰箱里的巧克力蛋糕和甜食盒里的奶油甜饼。第四天，全家吃蛋糕和甜饼，我却独自吃水果和蔬菜，我心里涌起一阵自尊的波浪。三个星期一过，习惯就固定下来了。我不再拼命吃甜食，我的体重减轻了５磅。不过，真正的考验还在后头。
　　我和丈夫凡尔近来相处得不好，我们不吵嘴，但我们之间几乎没有什么感情沟通。我知道，主要问题是我总对他挑刺儿。实在遗憾，我觉得他身上的毛病太多。我并不想成为一个唠唠叨叨的人，但往往控制不住自己，于是，凡尔对我闭起心扉。这是怪不得他的，但我自己能不能改变呢？或者，我自己想不想改变呢?
　　我又画了一张＂三周规划图＂，决定试试看。每天我要在丈夫身上找出一个我觉得好的地方，并告诉凡尔。
　　第一天就遇到了难题，我看凡尔有许多事都不顺眼，例如：为什么他吃完东西不收拾？为什么又把那件糟糕的衣服穿上了身？有一段时间我很难找到什么好的地方。难道真连一点好的地方也找不出来吗?
　　不，当然不是。屋里有什么要修理，凡尔会敲敲打打，把东西修好。
　　＂啊，你把电灯开关修好了，真不错。＂我对凡尔说，语气中难免几分做作。
　　第二天，我又对凡尔说，他对我的缺点十分耐心，而没有像我对他那样唠唠叨叨，这真使我高兴。他笑了笑，那故意的一笑，真叫人别扭。
　　＂看来，这方法行不通了。＂我自言自语。
　　接下去的几天，我仍然觉得很难找到凡尔的优点。我开始觉得有些虚情假意，像一个机器人口是心非地说着好话。但随着三个星期一点一点过去，我在丈夫身上找优点变得容易起来。他为人诚恳，对孩子又耐心，为什么我只看到他的短处呢? 到了21天结束时，我简直不相信要表扬凡尔是多么轻而易举，一点儿也没有别扭的感觉，而凡尔看起来也确实与以前不同了。他对我也更加亲近，开始坦率地谈他的工作，谈他所关心的问题。实际上，到三个星期结束，他说是我显得和以前大大不同了。＂是的，＂我说，＂我最近一直努力克服我唠唠叨叨的坏习惯。＂
　　凡尔很动感情地说：＂难怪我觉得自己好多了，也觉得我们俩之间好多了。谢谢你的帮助，谢谢。我实在应该努力，做个更好的丈夫，做个更好的人。＂
　　我十分激动，几乎说不出话来。后来，我向他解释了三周改变自己的规划和我的进展。凡尔说他也要试一试。

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发表于 2008-7-13 22:14 资料个人空间短消息加为好友

两个5分镍币和5个便士

　　在一个冰淇淋圣代花很少的钱就可买到的日子里，一个10岁的男孩走进一个咖啡店，坐在一张桌子旁边，一个女侍者把一杯水放在他面前。＂一只冰淇淋圣代多少钱?＂　
　　＂50分。＂女侍回答。　
　　小男孩把他的手放在口袋里，仔细数着硬币的数量，＂一盘普通的冰淇淋多少钱？＂他询问着。
　　一些人此刻在另一张桌子上等着，女侍者有点不耐烦了，＂35分。＂她粗鲁地说。
　　小男孩又数了一遍硬币，＂我想来一份普通的冰淇淋。＂他说。
　　女侍者拿来一份冰淇淋，把账单放在桌子上，然后离开了。男孩吃完冰淇淋后，把钱付给收款员后走了。当女侍者回来后，她开始擦桌子，当她看到桌子上的东西时，感到非常难为情，在那儿，在空盘子旁边，整齐地放着两枚５分镍币和５枚便士－－她的小费。

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发表于 2008-7-13 22:27 资料个人空间短消息加为好友

保护好你孩子的天赋

　　1979年６月，中国曾派一个访问团，去美国考察初级教育。回国后，写了一份三万字的报告，在见闻录部分，有四段文字：
　　学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有＂我因我之为我而不同凡响＂的意味。
　　小学二年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明创造，在他们手里，让地球调个头，好像都易如反掌似的。
　　重音、体、美，而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校，音、体、美活动无不如火如荼，而数、理、化则乏人问津。
　　课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或跷着二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。
　　最后，在结论部分，是这么写的：美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么预言，再有20年的时间，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。
　　在同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后，也写了一份报告，在见闻录部分，也有四段文字：
　　中国的小学生在上课时喜欢把手放在胸前，除非老师发问时，举起右边的一只否则不轻易改变；幼儿园的学生则喜欢把手背在后面，室外活动时除外。
　　中国的学生喜欢早起，七点钟之前，在中国的大街上见到的最多的是学生，并且他们喜欢边走路边用早点。
　　中国学生有一种作业叫＂家庭作业＂，据一位中国老师解释，它的意思是学校作业在家庭的延续。
　　中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。
　　在报告的结论部分他们是这么写的：中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生比较，都是最好的。可以预测，再用20年的时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远地甩在后面。
　　25年过去了，美国病入膏肓的教育制度共培养了几十位诺贝尔奖获胜者和一百多位知识型的亿万富豪，而中国还没有哪一所学校培养出一名这样的人才。两家的预言都错了。
　　每个孩子都拥有独特的天赋。中国的学校只承认一种，那就是把课堂上灌输给他们的知识，写在试卷上的天赋。美国的学校则承认孩子各有各的天赋并且在教育工作中让他们的竭力张扬他们的天赋。
　　要想使预言不再出错，要想使中国的每一个孩子都有个好的前程，现在中国父母惟一要做的，也许不是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护自己孩子的天赋不再受学校的侵害。

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发表于 2008-7-13 22:28 资料个人空间短消息加为好友

天才的＂基因＂是什么

　　专门研究天才的人，绝大多数都认为天才具有某种特殊基因。然而最近美国佛罗里达州州立大学心理学家阿里克森博士提出了相反看法－－任何人在自己感兴趣的领域经过10年的训练，都可以成为天才。
　　阿里克森认为，＂天才＂的能力不是天生的，而由于他们培养出了储存特定领域信息的强大记忆功能。心理学家们承认人有长期工作记忆，这种对于任何领域的天才表现都起着关键作用的长期工作记忆，能够刻意加以培养。
　　一些神经科学家对人的长期工作记忆的活动情况进行了测试。最近，法国凯恩大学的佐瑞欧·马佐尔博士和同事，对一个名叫瑞格·盖姆的数学天才进行计算表演时的大脑活动情况进行了检测。瑞格·盖姆可在数秒钟内计算出一个十位数的５次根；在同样短的时间里他能够计算出一个两位数的９次幂；在被要求将一个整数除以另一个整数时，他能毫不迟疑地讲出精确至小数点后60位的答案。运用正电子放射层Ｘ线照相术，佐瑞欧·马佐尔发现，与平常人对照，瑞格·盖姆在计算机表演时的大脑活动部位多出５个。由于瑞格·盖姆可以使用这种额外的记忆区，因此他可避免发生常人易犯的计算错误，而瑞格·盖姆的大脑在不熟悉的领域(例如词语记忆)接受技能测试时，没有异常表现。而且，现年26岁的瑞格·盖姆并不是生来就具备这种计算能力的，而是在20岁之后，通过每天４个小时的记忆练习才培养出这种能力的。因此，这一研究结果从神经学的角度部分证明了阿里克森的观点：长期工作记忆的功能是关于水平表现的基础。
　　阿里克森认为，任何人只要经过足够的训练和努力，都可以拥有这种长期工作记忆的功能和由此产生的天才表现。为证实这一观点，阿里克森博士开始了试验，对只能记住７位数字的普通人训练一年，结果他们可以记住长达80至100位的数字。
　　匈牙利人拉兹罗·波尔加的试验也证实了这一点。当人们普遍认为女子不宜参加激烈的国际象棋比赛时，经过严格的心理训练，波尔加夫妇成功地将其３个女儿都培训成具备世界级水平的围际象棋冠军，而经过最严密训练的第三个女儿，则成为历史上最年轻的国际象棋超级大师。
　　美国波士顿大学的心理学家艾伦·维纳认为，并不是拥有波尔加这样的父亲的孩子都能成为国际象棋天才。只有那些具有掌握某项技能的强烈愿望的孩子，经过数年时间的专门训练才能取得成功。阿里克森博士也认为，愿意坚持不懈地从事严格训练的孩子与情愿无所事事的孩子之间，可能存在基因上的差异。
　　换言之，即使没有天生的数学家或音乐家，也可能有＂人生的成功家＂，关键在于个人是否拥有良好的环境以及自己是否努力地投入。

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天才就是非凡的傻劲

　　关于天才，大小词典有相仿释义：有卓绝聪明才智的人。不知从哪时开始，渐渐质疑甚至厌烦这种说法。一日，读田原先生的《饭牛闲话》，不禁又别扭起来。
　　《饭牛闲话》中写道：达尔文写《物种起源》28年，李时珍写《本草纲目》30年，徐霞客写《徐霞客游记》34年，哥白尼写《论天体的运行》36年，托尔斯泰写《战争与和平》37年，马克思写《资本论》40年，歌德写《浮士德》60年。真让人感叹，我同时也想到相似的数据：爱迪生发明蓄电池，试验了１万多次才告成功；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬８年才出成果；居里夫人于1350多个日夜里重复着脏重的体力劳动，才从８吨沥青铀矿残渣中提炼出1克(八百万分之一)的镭；陈景润为证明(1+1)，拖着严重衰竭的病体，顶着种种无知的嘲讽，于斗室中、油灯下埋头演算……
　　以上人物，以文学艺术或科学技术的巨大成就，为人类社会的进步做出了杰出的贡献，按通常的理解，他们都有卓绝的聪明才智，都属于天才。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们非凡的傻劲来。写一部书，有的数十年，有的尽毕生精力，能说不傻？而另外几位，除了几近疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻？我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也多不胜数，许多聪明的人，有条件享受的，就去充分享受，没条件享受的，也挖空心思创造条件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，连常人应有的享受，也随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃!
　　这些人物，取得杰出的成就，究竟是凭傻劲还是凭聪明?
　　一位国外心理学家，曾对1528名智力超常者进行了长达20年的追踪研究，研究后期，将其中300名男性中成就最大的20％与成就最小的20％作比较，发现两者最明显的差异不在智力而在性格。最有成就的20％者，性格明显带着傻劲。这位心理学家的研究成果告诉我们：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成就。那么有杰出成就者，就一定有卓绝的才智吗?
　　一生获有1300多项专利的天才发明家爱迪生，肯定地说：天才是1％的灵感加99％的汗水!就是说，杰出的人聪明与否不重要，那1％的灵感分量太轻。现代人才学家也关注了这一问题，他们的研究结果是：一个人事业上的成功，其专业知识或技术只起15％的作用，而其他方面要起85％作用。这其他方面与＂傻劲＂有关：如正义感、责任心、合作能力、意志毅力等。这个结论同样把聪明才智放在第二位。
　　如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，但牵涉到真实生活中，也有人拎不清，过于相信并依赖小聪明；有多少人，在胡捞文凭、胡编论文，海阔天空于各种论坛，却不愿坐下来搅动脑汁认认真真做学问；有多少人，八面玲珑，在挑拨中伤的时候还面不改色，还期待一夜成名；又有多少人，不断地到处挖井不断地抽身而退，还骂老天不公……
　　于是，我建议对词典的＂天才＂释义重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出傻劲的意义，尽量淡化聪明才智的作用。这样的好处有：可以鼓励聪明或者不聪明的人都去发扬傻劲，争取杰出成就。
　　可以提醒所有聪明和不太聪明的人，若不愿使出傻劲，至少明白，物质和精神财富大多是那些发扬傻劲、放弃了常人享受的人们所创造出来的，享用这些成果的你不该打击或者嘲笑身边兢兢业业的人。
　　可以警告所有聪明人，你若将聪明时常用来打打自己的小算盘，那么你的才智就贬值到不名一文，不仅很难成就事业，甚至一生窝囊，永远不能体会坦荡大气之人生美妙。

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德国孩子的＂爱情＂

　　不久以前，在德国，我在一个留学生朋友家里做客，他们家的女孩子一面在室内玩着溜冰鞋，一面闹着要转学。原因是，这个才９岁的女孩子，到一家德国小学里读书，第一个黄皮肤、黑头发的女孩子的出现，在班上引起了不小的轰动。不到一个学期，居然有一个德国男孩子宣称他爱上了她。
　　这在德国学校里是常见的事，可在这个中国小女孩身上，她的反应不是像西方小女孩那样得意，而是十分愤怒。而那德国男孩却坦然地找尽一切机会来对她表示亲密。有一天，小女孩生病了，请了假没有去上学。德国小男孩居然在班上大哭起来，说是没有这个中国女孩子，他就不能继续上课，他要回家。老师既没有批评他，也没有阻挡他。到了家，他哭着对母亲说，他要和一个中国女孩子结婚。
　　发生了这样可笑的事，在中国，家长就是不引以为羞，也要引起深深的忧虑的。我问中国小女孩的父母，那德国孩子的家长如何反应?
　　朋友告诉我：＂那孩子的母亲说，那很好啊。但是结婚要有礼服、婚纱、戒指，还要有自己的房子、花园，这要花很多很多的钱。可是你现在什么也没有，连玩具都是妈妈给你买的。你要和这位可爱的中国女孩子结婚，从现在起，就得努力学习，将来才有希望得到这一切。＂
　　那时男孩子居然擦干了眼泪，从此就十分用功起来。
　　当时朋友的女儿就在旁边，她一直很紧张地阻止着父母亲讲述这个故事。但是故事太有趣了，父母亲还是快速地讲完了。我非常有兴致地问小女孩对这个德国小男孩有什么感觉？她把嘴一撇，说：＂神经病！＂我并不觉得非常扫兴，接着问她：＂那男孩子的母亲呢，她不是很开明吗？＂她更加不屑一顾地说：＂更是个神经病！＂

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＂请这位绅士体面地接受惩罚＂

　　道格拉斯先生是美国《芝加哥快报》的编辑总监，他受联合国教科文组织的委派，来中国做教育援助志愿者，他对我们讲叙了这个发生在他身上的故事。
　　小琼妮今年５岁，一年前我和她妈妈在芝加哥协议离婚时，承诺并将以下这个口头约定遵循至今：彼此都要永远爱她，决不能让我们离婚的阴影伤及她幼小的心灵，要让她成为一个人格健全、心理健康的人。所以，当小琼妮第一次哭着问我和芭芭拉＂你们都不爱我了吗＂时，我们的回答如出一辙：＂不，宝贝，我们都很爱你，并且我们发誓一辈子爱你，只是我们大人之间出现点问题－－我们不再爱对方了。这当然很让人沮丧，但宝贝你要明白，这是大人们的事情，与你无关。＂法庭将小琼妮的抚养权叛给了我。半年后小琼妮逐渐接受了这个事实，同时她也明白，每个人都有权利做自己愿意做的事，只要不违背大家共同承诺的游戏规则。
　　我曾经多次和小琼妮探讨，人最宝贵的品质是什么，最终我们达成了共识－－诚实、善良、勇于承担责任排在至关重要的前三位。当小琼妮将幼稚园的拼图游戏板偷偷带回家，并撒谎说是同班的杰克给她的之后，她明白了这一点：撒了谎就必须接受惩罚。于是，小琼妮在退回玩具并当面道歉后，还无奈地面临着三项关于惩罚的选择：1、一个星期以内不能吃冰淇淋；2、取消周日下午中央公园的滑草游戏及野餐活动；3、接受肉刑－－在屁股上狠揍两巴掌。
　　我给了她一分钟的考虑时间，可她只用了５秒钟就决定接受第三种惩罚。她的选择让我相当为难，我不愿意体罚她，于是给了她第二次选择的机会。可她重申决不放弃吃冰淇淋以及滑草和野餐的权利。我只得致电给芭芭拉，请她回来当＂监刑官＂。我为自己民主的教育方式沾沾自喜，可是仅过了一个星期，我就领教了民主的威力。
　　我通常在夜里12点以前处理完第二天要见报的稿件，可由于这个星期天陪小琼妮去中央公园玩，所以当天一直忙到了凌晨3点。早晨8点，闹钟响了，睡意正酣的我随手关了闹钟。那天，我是被孩子叫醒的。当我开着车一路疾驰将小琼妮送到幼稚园时，已是上午10点半了。
　　劳拉女士是幼稚园的园长，她走到小琼妮面前蹲了下来，面带微笑地问道：＂琼妮，你为什么迟到了?＂＂哦，小琼妮昨天玩累了，因此今天上午多睡了一会儿，请您原谅。＂我在一旁随口答道。＂不，爸爸，你在撒谎！我没有贪睡，贪睡的是你！＂
　　身后的小琼妮愤怒地大叫起来，她的眼里噙满了泪水。我呆住了，窘迫地看着小琼妮，半天说不出话来。＂非常抱歉，劳拉女士，的确是因为我贪睡而导致小琼妮迟到的，请您原谅。＂我缓过劲来，尴尬地向劳拉解释着。　　
　　之后，我又蹲下来认真地看着小琼妮：＂宝贝，是爸爸错了，对不起。＂＂爸爸，我接受你的道歉，可你承不承认你刚才在撒谎？＂小琼妮擦干眼泪，神情严肃地盯着我：＂你现在有两种惩罚方式可以选择，＂小琼妮竖起了两个指头，＂1、取消本周末和辛蒂小姐（我刚认识的女友）的约会；2、接受肉刑。＂
　　＂宝贝，我选择接受肉刑，可是你得明白，妈妈昨天出差到南加州去了，我们缺少一位' 监刑官' 。＂我企图蒙混过关。
　　＂如果琼妮不介意的话，我倒愿意出任本次肉刑的 '监刑官 ' 。＂劳拉女士的声音在我们背后幽幽地响起。我目瞪口呆，小琼妮却肯定地点了点头。
　　于是，在那个阳光明媚的星期一的上午，在芝加哥一所普通的幼稚园里，响起了一个稚嫩的声音：＂请这位绅士体面地接受惩罚。＂这一切的确非常令人尴尬－－我，美国男性公民，35岁，拥有密苏里州立大学新闻学硕士头衔、现为《芝加哥快报》编辑总监的雷蒙尼·道格拉斯先生，穿着整齐的西装、锃亮的皮鞋，向我的女儿，琼妮·道格拉斯，一个年仅5岁的孩子，撅起了屁股……

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被录取的叛逆学生

　　中国姑娘彭丹，考上了英国牛津大学博士，但是她却在参加面试时同导师阿加尔激烈地辩论起来。教授很生气，整个走廊都能听到他们的争吵。
　　＂就凭你这个实验方案，我马上就可以指出不下10个错误。＂
　　＂这只能表明这个方案不成熟，要是你接受我成为你的学生，我自己可以把这个方案改得完美。＂
　　＂你想要我指导一个反对我的理论的研究生吗？＂
　　＂我是这样想的。＂彭丹说，＂我知道牛津大学不会录取我了。＂
　　但是，没想到，在宣布录取名单时彭丹榜上有名。
　　阿加尔教授站了起来，当着众人的面对她说：＂你看，我的孩子，你骂了我两个小时，但我还是决定要你。因为，我要你尽情地在我的支持下反对我的理论，如果事实证明你是错的，我将十分高兴。如果你是对的，我将更加高兴。我希望我死时，你能成为比我更好的心理学家。＂
　　彭丹深受感动，她终于可以如愿以偿地成为牛津大学的学生了。

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#331

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发表于 2008-7-13 22:35 资料个人空间短消息加为好友

站起来的次数

　　一位父亲很为他的儿子苦恼，都已经十六七岁了，却一点男子汉的气概都没有。毫无办法之际，他去拜访一位拳师，请求这位著名拳师帮助他训练他的儿子，重塑男子汉的气概。
　　拳师说：＂把你的男孩留在我这里半年，这半年里你不要见他，半年后，我一定把你的孩子训练成一个真正的男子汉！＂半年后，男孩的父亲来接回男孩，拳师安排了一场拳击比赛来向这位父亲展示这半年来的训练成果，被安排与男孩对打的是一名拳击教练。
　　教练一出手，这男孩便应声倒地。但是，男孩才刚刚倒地便立即站起来接受挑战。倒下去又站了起来……如此来来回回总共20多次。
　　拳师问这个父亲：＂你觉得你孩子的表现够不够男子汉气概？＂
　　＂我简直无地自容了，想不到我送他来这里训练半年多，我所看到的结果还是这么不经打，被人一打就倒。＂父亲伤心地回答。
　　拳师意味深长地说：＂我很遗憾，因为你只看到了表面的胜负，但你有没有看到你儿子倒下去又立刻站起来的勇气和毅力呢？那才是真正的男子汉气概！＂
　　只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功。

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发表于 2008-7-13 22:36 资料个人空间短消息加为好友

每天做好一件事

　　有一位画家，举办过十几次个人展，参加过上百次画展。无论参观者多与少，有没有获奖，他的脸上总是挂着开心的微笑。
　　在一次朋友聚会上，我问他：＂你为什么每天都这么开心呢？＂他微笑着反问我：＂我为什么要不开心呢？＂尔后，他给我讲了他儿时经历过的一件事情。
　　我小的时候，兴趣非常广泛，也很要强：画画、拉手风琴、游泳、打篮球，样样都学，还必须都得第一才行。这当然是不可能的。于是，我闷闷不乐，心灰意冷，学习成绩一落千丈。有一次我的期中考试成绩竞排到全班的最后几名。
　　父亲知道后，并没有责骂我。晚饭之后，父亲找来一个小漏斗和一捧玉米种子，放在桌子上，对我说：＂今晚，我想给你做一个实验。＂父亲让我双手放在漏斗下面接着，然后捡起一粒种子投到漏斗里面，种子便顺着漏斗滑到了我的手里。父亲投了十几次，我的手中也就有了十几粒种子。然后，父亲一次抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。
　　父亲意味深长地对我说：＂这个漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。＂
　　20多年过去了，我一直铭记着父亲的教诲：＂每天做好一件事，坦然微笑地面对生活。＂

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#333

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发表于 2008-7-13 22:38 资料个人空间短消息加为好友

一代要比一代强

　　记得看过这样一个故事：　
　　一位父亲训斥调皮捣蛋的儿子：＂你看你这个样子，成绩这么差！你看人家小明，成绩那么好。给你讲过那么多伟人的故事，就没记住＂人家华盛顿像你这么大的时候……＂
　　儿子分辩说：＂你就知道这样说我。人家小明他爸还是总经理、百万富翁呢，人家华盛顿像你这么大的时候早都当总统了。你呢？＂
　　大家可以想得出：这位父亲要么哑口无言，要么就是恼羞成怒、拳脚相加了。
　　如何做一个好父亲是一个太大的话题，不同的人应该有不同的体会，教育专家们也给出了许多建议。虽说没有专门的父亲培训学校，但实际上我们每个人都会有一个鲜活的榜样，那就是我们自己的父亲。
　　我的女儿刚上小学，但已经给我这个父亲出了不少难题。每一次我碰到困难时，我就会想起我的父亲。其中，记忆最深刻的是这样一件事：
　　那是我刚上高一的时候。我考上了省重点高中，进城读书。这在我们那个小村庄是一件大事，因为进了这所赫赫有名的中学，就如同一条腿迈进了大学的校门。然而，就在我背起简陋的行囊进城后不到一个月，父亲就托人把我叫了回来：我奶奶去世了，要我回来参加葬礼。在葬礼的间隙，父亲与我有一次长谈，这次谈话的内容让我终生难忘。
　　父亲给我讲述了奶奶的一生：那时候正是战争时期，爷爷与奶奶结婚后不久就被国民党部队抓去当兵，这一去便杳无音信。奶奶一个人拉扯父亲长大，极为艰难地供父亲读书，父亲终究还是因为家贫未能读大学，只能勉为其难地读完了师范。
　　我平时很怕当教师的父亲，但那天我与父亲感觉到前所未有的亲近。我第一次看到父亲的泪花，第一次感觉到父辈们的艰辛，也第一次感觉到父亲已把自己当作一个大人来看。
　　父亲说：我们大家一起努力，让我们家的日子越过越好。一代要比一代强，只有这样，一个家庭、一个民族、一个国家才会有希望。我会尽量给你创造比我当年要好的条件，你也要努力超过我，你书能念多高，我砸锅卖铁也供你多高，这是对你奶奶最好的纪念。
　　一晃20年过去了，但父亲的这段话仍时时在耳边响起。我们兄妹３人都读书，父亲的压力可想而知，但他毫无怨言，兢兢业业地承担着自己的责任，我们全家终于度过了那段最为艰难的日子，而更重要的是，父亲同时也给我们这些孩子树立了一个优秀父亲的榜样。
　　我们曾为人子女，今日又会为人父母，代代相传的应该是什么?
　　应该是一种精神，一种拼搏向上的奋斗精神，一种要上对得起前人、后无愧于来者的奋斗精神，一种一代要比一代强的精神!
　　这种精神如何传承？不能像本文开头所讲的那位父亲那样，只要求儿子去奋斗，去向优秀的人看齐，而自己却不以身作则。这样的父母在现实生活中有很多，他们认为自己没什么希望了，就把希望寄托在下一代，成天要求孩子这个那个，就是不对自己提要求。
　　你可以要求孩子向许多优秀的人学习，但是别忘了：孩子最重要的学习榜样就是你自己！你如果放弃了奋斗，那么无论你如何要求孩子，他也难以超越你的高度。也许我们都难以再有多么大的成就，但我们仍然可以以一种向上的精神去工作生活，做到今天比昨天强、明天比今天好。只有这样，你才有资格去要求孩子；只有这样，你的孩子才会努力奋斗!
　　我们的宗旨应该是：大家一起奋斗，一代要比一代强!

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发表于 2008-7-13 22:41 资料个人空间短消息加为好友

留钱做什么

　　林则徐不仅是一位严禁鸦片、抗击殖民列强的民族英雄，也是一位勤政为民、守法奉公的好官。
　　他的书房里挂着这样一副对联：
　　子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；
　　子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。
　　在＂三年清知府，十万雪花银＂的年代里，他的财产还不如他一年的＂养廉银＂多。

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发表于 2008-7-13 22:42 资料个人空间短消息加为好友

苏格拉底的两道考题

　　苏格拉底是古希腊的大哲学家，他曾经给他的学生出过两道考题。第一道考题是这样的：
　　一天，他对学生们说：＂今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事，即把你的手臂尽量往前甩，再尽量往后甩。＂然后自己示范了一遍，＂从现在开始，每天甩臂300下，大家能做到吗？＂学生们可能感到这个问题可笑，这么简单的事怎么能做不到呢？都齐刷刷地回答：＂能！＂
　　过了一月，苏格拉底问道：＂每天甩臂300下，哪些同学坚持了？＂有90％以上的学生骄傲地举起了手。
　　两个月后，当他再次提到这个问题时，坚持下来的学生只有80％。
　　一年后，苏格拉底再次问道：＂请你们告诉我，最简单的甩臂运动，还有哪些同学坚持每天做？＂这时候只有一个学生举起了手，这个学生叫柏拉图，他后来成了古希腊的另一位大哲学家。
　　还有一个故事讲道，苏格拉底曾经给他的学生们又出了一道难题，让他们每个人沿着一垅麦田向前走去，不能回头，摘到一束麦穗，看能不能摘到最大最好的。对苏格拉底的这道考题，答案不外乎两种：一种是学生们根据自己平时的经验，先在自己的心里定下一个大体的标准，走上一段特别是在走过一半或三分之二的路程后，遇见差不多的便摘下来。也许这就是最好的，也许后面还有比这更好的，但不能好高骛远，就这样＂认了＂。另一种答案是一直往前走，总觉得前面会有更好的麦穗。这时要么放弃选择，宁缺勿滥，要么委屈自己，凑合着摘一束，而心里却是万分懊悔。
　　苏氏的两道考题，第一道启发人们，成功在于坚持，坚持是最容易做到的事，只要愿意，人人都能做到。
　　坚持又是最难的事，因为真正能做到的，终究是少数人，柏拉图坚持做到了，他后来就能成为古希腊的另一位大哲学家。也许正因为柏拉图做到了这一点，他给后人留下一句名言：＂耐心是一切聪明才智的基础。＂这应当说是经验之谈，也是肺腑之言。
　　苏氏的第二道考题则告诉我们，在追求目标时要把握好选择度。我们在自己的奋斗和追求过程中，应为自己定好坐标，通盘审视，在适宜自己发展的情况时就要当机立断，莫要迟疑，选择出属于自己的那束＂麦穗＂。千万不要左挑右挑，挑花了眼，挑走了神，其结果事与愿违，高不成低不就。
　　凡事讲起道理来好说，真正办起来总有一定的距离。＂坚持＂和＂选择＂，看起来是两码事，实际上又有着协调统一的一面。坚持是对一个人意志和品德的考验，选择是对一个人洞察力的检验，选择离不开判断与比较，离不开对自身的定位。只有志向明确，深思熟虑，选择才可能正确，才有可能达到最佳效果，一个人只要对自己和社会负责，谨慎为其定位，并能坚持不懈、持之以恒，要成就大业，就不会怎么难。

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河边的孩子

　　村口就是大河。水，给村里的孩子带来欢乐，但有时也把悲伤带给父母－－难免有孩子被大河吞噬了生命。
　　邻近村口的一家，天遂人愿，有了个儿子。长到五六岁，父母在发现孩子跟着别的大孩子到河里戏水时，心都揪紧了。就这么一个宝贝疙瘩，万一随波而去，此恨何时了。他们第一次下狠心打了孩子，接着是关着、看着、盯着，甚至威胁不给饭吃，目的只有一个，就是不让孩子踏上河边一步。儿子每每听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自禁地移动脚步，然而，父母严厉的目光总是把他眼中的渴望浇灭。
　　儿子10岁那年，滔天的洪水漫过了村子，别的孩子都一个个浪里白条般地在大人的帮助下逃生。他们的孩子却在呛了几口浊水之后，加上惊悸，还是匆匆地离开了他们。悲伤的父母，只知道溺爱孩子，但他们最终都没有明白：对于河边的孩子，爱他们，就该让他们学会游泳的本领。

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发表于 2008-7-13 22:44 资料个人空间短消息加为好友

米芾学字

　　宋朝的米芾是我国非常著名的书法家。他自小就喜欢书法，但练习了几年，却一直没有突出的进展。
　　有一天，从外地来了一个秀才，米芾听人说这个秀才字写得很好，于是前去向他求教。秀才答应收米芾做学生后，拿出一本字帖说：＂你回去后照这本字帖练习，写好之后再拿给我看。＂米芾回去后照着秀才的话做，很快就将字写好了。他去见秀才，恭敬地请他指教。秀才看了一下，就摇着头说：＂你要我教你写字，就必须要用我的纸。＂米芾立即答应道：＂没问题，只要老师愿意教我，就依您的指示做。＂秀才又说：＂可是我的纸很贵，要五两银子一张。＂米芾听见后虽然有些吃惊，但还是硬着头皮答应了。
　　米芾回去向母亲请求帮忙，母亲于是将首饰拿去变卖，再让米芾拿去买纸。米芾接过向老师所买的纸，觉得它与普通纸并没有两样，但是因为花了大把银子，因此不敢随便下笔。他望着字帖琢磨笔势半天，用手在桌面上来回照着写来写去，就是无法下笔。
　　秀才见到米芾半天还没写出一个字来，于是问他说：＂为何还不写？＂米芾回答说：＂纸太贵，怕写坏了。＂秀才笑说：＂你不写，要我如何教你呢？＂于是米芾就非常用心地写了一个字，结果写出来的字比字帖上的字更好更有力量。就这样，米芾用秀才的纸练习了一段时间，书法技术便有了长足的进步，为日后的成就打下了良好的基础。
　　其实，这个秀才已悄悄地与米芾的母亲商量好，将米芾拿来买纸的钱又还给了他的母亲，只是用这种方法促使米芾练字时更加用心而已。

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鞭策快马

　　墨子对弟子非常严格，尤其对耕柱子最严厉。
　　有一次耕柱子很委屈地说：＂论才智和学习精神，哪一个比我强?为何老师对我这么严呢?＂
　　墨子拍拍他的肩膀说：＂假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢?＂
　　耕柱子不假思索地回答：＂当然是鞭策快马啊!＂
　　＂为什么?＂
　　＂因为快马经得起鞭策。＂
　　墨子哈哈大笑：＂你明白这个道理了吗?以后当我责备你的时候，你就不会觉得委屈了。＂

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孺子可教

　　张良，字子房，汉初大臣，辅佐刘邦建立汉朝，被封为留侯。他与萧何、韩信并称为＂汉初三杰＂。
　　张良还是一个少年的时候，有一天他在下邳的一座小桥上漫步，这时有一个身穿粗布短衣的老者走到张良的面前，径直把自己穿的鞋子从桥上扔了下去，然后看着张良说：＂年轻人，下去把我的鞋子取回来！＂
　　张良又惊讶又恼怒，可是见他年迈老朽，还是忍住怒气，跑到桥下帮老人取回了鞋子。老者又命令说：＂给我穿上！＂张良心想，既然已经帮老人取来了鞋子，不妨好人做到底，于是就俯下身子帮老人把鞋子穿上。老人伸脚等张良为他把鞋子穿好之后，很满意地大笑着离开了。张良对此感到十分疑惑，于是就一直注视着老人的身影，只见老人走出了一段路程后又返了回来，他告诉张良说：＂你这个年轻人还值得教导。五天之后的早上，再到这里来与我见面！＂
　　张良更加好奇了，他俯身行礼说：＂好的。＂第五天早上，张良赶到那里的时候，老者已经在那里等候了，他见到张良，生气地说：＂你与我这样一个年老的人约定在此见面，却来得比我还晚，这是什么原因？五天以后你早点到这里来！＂说完，就转身离开了。
　　五天以后，鸡才刚刚打鸣，张良就赶到了那里，谁知老者又已经先到了，他再一次生气地说：＂怎么你又迟到了？再过五天你早点来！＂说完后又自行离去了。
　　又过了五天，张良还不到半夜就早早地来到了约定的地点。过了一会儿，老者也赶到了那里，他满意地说：＂年轻人做事就应该这样！＂说完，他拿出一卷兵书送给张良，告诉他：＂你读了这部兵书之后就可以做帝王的老师了。＂　

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